Kindheitspädagog:innen – zwischen Durchstarten und Nischendasein – Die GEW-Broschüre ist nun auch digital verfügbar!

Die GEW hatte zur digitalen Vorstellung der GEW-Broschüre „Kindheitspädagog:innen – zwischen Durchstarten & Nischendasein“ am 24. März 2022 eingeladen, um gemeinsam mit Expert:innen die vielseitigen Inhalte zu entdecken und zu besprechen. Diese ist mit tatkräftiger Unterstützung des DeBeKi in den letzten 1,5 Jahren entstanden. Unser DeBeKi-Bundesvorsitzender Jannes Boekhoff nahm zu Beginn eine fachpolitische Standortbestimmung der Profession unter dem Titel „Wo stehen wir und wo kommen wir her?“ vor, die sich auf den ersten Teil der Broschüre bezog. 

Vor mehr als 15 Jahren wurde der Studiengang Kindheitspädagogik etabliert. Unbestritten für die GEW ist die enorme Relevanz von hochqualifizierten pädagogischen Fachkräften, die Kindertagesstätten, Schulen und darüber hinaus die Jugendhilfeeinrichtungen mit ihrer fachlichen Expertise bereichern und somit dazu beitragen, dass allen Kindern faire und gleichberechtige Startbedingungen ins Leben und in die Gesellschaft ermöglicht werden.

Die Broschüre steht hier als pdf-Download zur Verfügung: https://www.gew.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=125044&token=2a85c6c2d974f1dc461bebd18482f8380e884225&sdownload=&n=20220712-Kindheitspaedagog-nnen-Broschuere-web.pdf oder direkt hier auf unserer Seite: GEW_2022_Kindheitspaedagog_innen_Broschüre

Oder sie kann im GEW-Webshop gegen einen Unkostenbeitrag in 10er Paketen bestellt werden: https://gew-shop.de/broschure-kindheitspadagog-innen.html

Hinweis: Diese Broschüre kann auch in kleinerer Menge bestellen werden, dazu ist dann das Bestellformular unter www.gew.de/broschueren zu verwenden.

Bitte verteilt und verlinkt diese Broschüre zahlreich!

Die Veröffentlichung der Broschüre führte zu einem Netzwerktreffen Kindheitspädagog:innen in der GEW unter dem Titel „Raus aus der Nische, rein in die Praxis“ am 27.10.2022 (https://debeki.eu/gew-netzwerktreffen/). Weitere gemeinsame Netzwerktreffen werden 2023 folgen.

#PerspektiveKindheitspädagogik